Rpp Dasar Desain Grafis Kelas X.docx 6b1x5v

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Nama Sekolah

: SMK Muhammadiyah Bandongan

Mata pelajaran

: Produktif TKJ

Kelas

:X

Semester

: 2 (Dua)

Aspek/materi pokok

: Dasar Desain Grafis

Alokasi Waktu

: 7 x 45 Menit

Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar 1. 3.6 Memahami perangkat lunak pengolah gambar vektor 2. 4.6 Menggunakan perangkat lunak vektor

Indikator Pencapaian Kompetensi : 

Siswa berdoa sebelum mengikuti pelajaran



Siswa bekerja sama terhadap sesama siswa ketika diskusi



Siswa mengetahui cara mengenali menu, membuat, membuka, menyimpan file gambar vektor, melakukan lay-out dan editing pada aplikasi perangkat lunak pengolah gambar vektor.



Siswa memberikan hasil gambar vektor sederhana

TujuanPembelajaran Setelah mempelajari tentang perangkat lunak pengolah vektor diharapkan siswa dapat: 

Mengenal perangkat lunak pengolah gambar vektor



Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar vektor

A. Materi Ajar Bahan Ajar : 1. Perangkat lunak pengolah gambar vektor B. MetodePembelajaran Metode

: Diskusi kelompok, Tanya jawab, Proyek Portofolio

C. KegiatanPembelajaran

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan Guru Siswa Pendahuluan 1. Memeriksa kesiapan; Memberi salam; Mengajak 1. Menyiapkan diri; berdoa; Mengecek kehadiran peserta didik. Menjawab salam; 2. Memberi motivasi Berdoa; 3. Melakukan persepsi kepada siswanya, Menjawab kehadiran; mengkonstruksi pengetahuan siswa dengan 2. Memperhatikan, memberi pertanyaan yang mengandung masalah membuat catatan 4. Menyampaikan KD, tujuan pembelajaran. penting 3. Memperhatikan, menjawab 4. Memperhatikan, mencatat Inti  Mengamati  Mengamati Memberikan gambaran ; Memperhatikan;  Mengkomunikasikan  Menanya Menyampaikantugasportofoliokelompokdanindividu Menanyakan hal-hal yang belum jelas;  Menanya Melakukan diskusi Mendiskusikanpengertianstop motion; bersama Guru dan teman Mendiskusikan proses pembuatan stop motion; sekelasnya;  Mengasosiasi  Mengasosiasi Membuatkesimpulantentangstop motion; Mengumpulkan informasi/data untuk kesimpulan;  Mengkomunikasikan Menyampaikanhasil stop motion dankesimpulan;

Penutup

Memberikan tugas individu Stop Motion; Menutup pertemuan dengan berdoa Mengucapkan salam;

AlokasiWaktu 10 menit

14menit

Memperhatikan, mencatat; 10 menit Berdoa; Menjawab salam

D. SumberBelajar 1. Media: Power Point 2. Sumber: -

Buku The Illusion of Life: Animasi Disney, oleh Disney animator Ollie Johnston dan Frank Thomas.

-

Modul Pembelajaran Dasar Desain Grafis Kelas X

E. Penilaian Proses dan Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi, dan Penilaian Hasil Portofolio

2. Prosedur Penilaian Penilaian Diskusi

No

Aspek yang dinilai Nama

1

Aprila Manus

2

Abdul Buchari

3 4

Adinda Hanan Alhaddad Alfian Budianto

5

Andi Ruslan

6

Aris Ruslan

7

Berenly Werung

8

Bryan Wolayan

9

Fabio Rey

10

Febrita Wolajan

11

Fia Puspita

Sikap

1

2

3

Pengetahuan Ketrampilan

4

1

2

3

4

1

2

3

4

Jumlah Skor

12

Hilkia Wuntu

13

Injilia R. Liogu

14

Joshua Saraun

15

Kamal Kono

16

Karan Supit

17

Keegant Manawan

18

Miracle Mangundap Miracle Tampi

19

21

Natanael Kurumbatu Putri Lestari Diyono

22

Rassel Kilapong

23

Rafly Suratinoyo

24

Reginal Tendean

25

Ridwan Yuli Santoso

26

Sherly Aisya Rumbayan

27

Tiara A. Banteng

28

William Wenas

29

Zumar Sultan

20

Jumlah

Kriteria Penskoran : 1 = Kurang

2 = Cukup

3 = Baik

4 = AmatBaik

Kriteria Penilaian :

Jumlahskor< 3 4 <Jumlahskor< 6 4 <Jumlahskor< 6 10 <Jumlahskor< 12

:D :C :B :A

Rubrik Penilaian Diskusi : No

Aspek yang dinilai

1 = Tidak aktif dalam diskusi 2 = Cukup aktif dalam diskusi 3 = Aktif dalam diskusi 4 = Amat aktif dalam diskusi 1 = Tidak memahami konsep saat diskusi 2 = Cukup memahami konsep 3 = Memahami konsep 4 = Amat memahami konsep 1 = Tidak terampil dalam memberikan jawaban saat diskusi 2 = Cukup terampil dalam memberikan jawaban 3 = Terampil dalam memberikan jawaban 4 = Amat terampil dalam memberikan jawaban

Sikap

1.

Pengetahuan

2.

Ketrampilan

3.

Keterangan

3. Instrumen Penilaian Portofolio :

No

Aspek yang dinilai Nama

1

Aprila Manus

2

Abdul Buchari

3 4

Adinda Hanan Alhaddad Alfian Budianto

5

Andi Ruslan

6

Aris Ruslan

7

Berenly Werung

8

Bryan Wolayan

9

Fabio Rey

Kerapian

1

2

3

Kekreatifan

4

1

2

3

4

Keindahan

1

2

3

Jumlah Skor 4

10

Febrita Wolajan

11

Fia Puspita

12

Hilkia Wuntu

13

Injilia R. Liogu

14

Joshua Saraun

15

Kamal Kono

16

Karan Supit

17

Keegant Manawan

18

Miracle Mangundap Miracle Tampi

19

21

Natanael Kurumbatu Putri Lestari Diyono

22

Rassel Kilapong

23

Rafly Suratinoyo

24

Reginal Tendean

25

Ridwan Yuli Santoso

26

Sherly Aisya Rumbayan

27

Tiara A. Banteng

28

William Wenas

29

Zumar Sultan

20

Jumlah

KriteriaPenskoran : 1 = Kurang KriteriaPenilaian :

2 = Cukup

Jumlahskor< 3 4 <Jumlahskor< 6 4 <Jumlahskor< 6 10 <Jumlahskor< 12

3 = Baik

4 = AmatBaik

:D :C :B :A

Rubrik Penilaian Hasil Portofolio: No

1.

2.

3.

Aspek yang dinilai

Keterangan

Kerapian

1 = Tidak rapi 2 = Cukup rapi 3 = Rapi 4 = Amat Rapi

Kekreatifan

1 = Tidak kreatif 2 = Cukup kreatif 3 = Kreatif 4 = Amat Kreatif

Keindahan

1 = Tidak indah 2 = Cukup indah 3 = Indah 4 = Amat indah

Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah

Guru Mapel

Bandongan

……………………………. NIP.

Rohim