Joyce Van Westerfloyce, Het Kleine Meisje Met Het Kleine Stemmetje 6e2q6f

Joyce van Westerfloyce, het kleine meisje met het kleine stemmetje

Matthew W. Grant

Vertaler Yvonne Overheul

“Joyce van Westerfloyce, het kleine meisje met het kleine stemmetje”

Auteur Matthew W. Grant

Copyright © 2014 Matthew W. Grant

Alle rechten voorbehouden

Gedistribueerd door Babelcube, Inc.

www.babelcube.com

Vertaler Yvonne Overheul

“Babelcube Books” en “Babelcube” zijn handelsmerken van Babelcube Inc.

GEANNOTEERDE

INHOUD

Joyce van Westerfloyce

Dit eerste deel bevat de volledige tekst van het verhaal.

Tips voor ouders en leerkrachten bij het lezen van de e-bookuitgave

Deze sectie bevat ideeën en activiteiten die kunnen worden ingezet bij het lezen van het verhaal. Alle ideeën kunnen worden gebruikt bij deze elektronische uitgave van Joyce van Westerfloyce en de meeste kunnen worden aangepast aan om het even welk kinderboek, zowel de elektronische als de traditionele papieren uitgaven.

Discussievragen & Vragen Begrijpend Lezen

Deze sectie bevat verschillende soorten vragen. Sommige zijn feitelijke geheugenvragen voor het toetsen van begrijpend lezen. Sommige vragen stimuleren de verbeelding van de kinderen omdat hen wordt gevraagd te speculeren over aspecten of personages in het verhaal die niet expliciet in de tekst worden vermeld. Sommige vragen zijn thematisch, de kinderen proberen de betekenis en de lessen van het verhaal te achterhalen en en deze vervolgens toe op hun eigen leven.

Woordenschat van de kinderen uitbreiden

Deze sectie legt uit op welke manier de auteur de woordenschat van kinderen tijdens het lezen uit denkt te breiden, in het bijzonder door leesmateriaal te kiezen dat niet aan het niveau van het kind is aangepast, maar dat het kind in plaats daarvan laat kennismaken met nieuwe woorden die in natuurlijke context in een verhaal worden gebruikt.

Woordenlijst

Dit gedeelte bevat 28 woorden die jonge lezers zullen tegenkomen in het verhaal, woorden waarmee ze mogelijk niet vertrouwd zijn. Er worden ook eenvoudige definities van de woorden gegeven.

Over de auteur

Deze pagina bevat informatie over andere projecten van Matthew W. Grant evenals zijn website en e-mailadres.

Vanuit een bepaalde sectie kunt u door op de sectietitel te klikken gemakkelijk terugkeren naar deze geannoteerde inhoudsopgave.

Joyce van Westerfloyce

Het verhaal van het Kleine Meisje met het Kleine Stemmetje

Er was eens

Een dorp met de naam Westerfloyce

Er woonde daar een heel klein meisje

Met een heel klein stemmetje

Ze had een sierlijke blauwe jurk

Die ze zelf uitkoos

Ze was altijd heel blij

Dus daarom noemden zij haar Joyce

Haar huid was zo zacht

Haar karakter kalm en eerlijk

Mooie roze linten

Decoreerden haar lange, gouden haren

De mensen dachten dat ze

Geen enkele ondeugd had

Dat ze helemaal van suiker was

Van zoetheid en kruiden

Altijd een vriendelijk woord had

En goede manieren bij de vleet

Dat ze zich altijd als een prinsesje gedroeg

Maar er was nog meer

Ze vergat nooit haar handen te wassen

Elke dag voor het eten

En als de maaltijd voorbij was

Waste ze altijd haar eigen bordje af

Ze hielp haar Mama

Met het huishouden

En haar Papa

Met klusjes buitenshuis

Ze leunde nooit

Met haar elleboog op tafel

Elke avond zorgde zij ervoor

Dat de paarden veilig in de stal waren

Ze wenste de vogels goede reis

Wanneer zij voor de winter naar het zuiden vlogen

Wanneer ze gaapte of hoestte

Bedekte ze automatisch haar mond

Kleine kinderen kwamen en gingen

Ze stak boven de rest uit

De andere kinderen waren jaloers

Iedereen vond Joyce het aardigst

Soms gaven zij het zelfs toe

Als ze hadden kunnen kiezen

Hadden ze waarschijnlijk

Het kleine meisje met het kleine stemmetje willen zijn

Zo was er de luidruchtige Ricki Lee

Het buurmeisje

"Je hebt een jongensnaam," pestten de kinderen

Dus Ricki sloeg hen tegen de vloer

Er was grote oude Rufus

Die woonde aan de ander kant van de beek

En stonk zo verschrikkelijk

Dat de andere kinderen het uitgilden

Joyce huppelde vrolijk rond

Terwijl haar speelkameraadjes werden afgewezen

Leek de wereld te buigen aan haar voeten

Ze was het voorbeeld van levende perfectie

Maar de mensen hadden geen idee

Wat voor geheim ze bij zich droeg

Soms in het midden van de nacht

Ging ze rechtop in bed zitten en weende

Wat een triest aanblik

Dit mooie schepsel met tranen in haar ogen

“Ik wou dat ik normaal was,"

Jammerde ze dan huilend

"Ik wou dat ik normaal kon slikken

Dit meen ik echt

Maar als ik een boer laat

Is het te horen van hier tot Tokyo!"

Als iedereen op bed lag

Verstopte ze zich in de schuur

Ze pakte haar beker melk

En dronk het angstig op

Zo snel als een haas

Ze slaakte een oorverdovende kreet

De muizen verstopten hun kop

Terwijl het geluid de kamer deed schudden

Wat een probleem was dit

Dat begrijp je wel

Joyce vroeg zich af of ze haar nog steeds zouden mogen

Als ze wisten wie ze echt was

Joyce stond voor een dilemma

Oh, wat een afschuwelijke beslissing

Je goede naam als

Het kleine meisje met het kleine stemmetje opgeven

Ze dacht na en dacht na

Over wat ze zou kunnen doen

Ze besloot dat ze gewoon zichzelf moest kunnen zijn

De mensen kunnen je pas aardig vinden als ze de ware jij kennen

De dorpelingen zouden waarschijnlijk de spot met haar drijven

Haar een kleine sufferd noemen

En haar identificeren met de geluiden die ze maakte

Het meisje dat enorm grote boeren laat

Ze stelde het zo lang mogelijk uit

Tot ze er genoeg van had

Dus marcheerde ze even later door het dorp

Liet een boer en slaakte een brul

"De hemel komt naar beneden,"

Schreeuwde de vrouw van de smid

De kuiper dook achter een vat en zei,

"Ik heb nog nooit in mijn leven zo'n kabaal gehoord."

Er kwam een sissend geluid uit de keuken van de bakker

Toen de quiche in de oven ineenzakte

Wat was dat nou voor een manier

Om het bakkersdozijn zo te verknallen

Er vielen een aantal dakpannen van de kerkspits

Losgeraakt door die verschrikkelijke kracht

Een ridder in glanzend pantser

Tuimelde van zijn goed verzorgde paard

Boven in het kasteel

Dat uitkeek over het dorp

Vielen er kommen en kruiken om

En zorgde voor koninklijke verspilling

Toen was de rust eindelijk wedergekeerd

En hadden ze tijd om zich af te vragen

Waar dat geluid toch vandaan was gekomen

Dat alles overhoop had gegooid

De schutter suggereerde

Dat het allemaal een hemelse vergissing was

Misschien had de lucht gezorgd voor

Overijverig gerommel van de donder

Joyce sprong overeind

En met een rood aangelopen gezicht

Zei ze, bijna trots,

"Dat geluid kwam van mij."

"Wat een onzin,"

Zei de timmerman lachend

“Jij klein dwaas meisje," zei de visser

Terwijl hij terugliep naar zijn vlot

"Je moet dankbaar zijn en blij

En verheugd

Dat een geluid als dat

Niet van een klein meisje met een klein stemmetje kan komen."

Iedereen ging weer aan het werk

En niemand schonk nog aandacht aan haar

Toen ze het met elkaar over het voorval hadden

Repte niemand nog met een woord over Joyce

Ze pruilde en zei:

"Hoe kan dat nou?

Niemand gelooft

Dat ik het was."

"Ik zal ze eens wat laten zien," beloofde zij,

“Hoe durven ze niks aan mij te vragen

Ik zal een kopje water drinken

En dan zullen ze eens wat meemaken. "

Ze doopte haar tinnen beker in het water

En vulde hem tot de rand

Bracht hem naar haar mond

En met grote slokken

Dronk Joyce in een keer alles op

Het water druppelde van haar gezicht

Een eenzame druppel

Viel spetterend op haar schoenveter

Ze slikte wat extra lucht

Haar glimlach veranderde in een frons

En liet toen zo'n grote boer

Dat die in de hele wijde omtrek te horen was

Sommigen bedekten snel hun oren

Anderen jammerden “nee, niet weer."

Toen ze zagen dat al hun eieren waren gebarsten

Drie kippen van de boer vielen flauw en stierven

De dochter van de kaarsmaker werd hysterisch

En moest onmiddellijk met een klap tot orde worden geroepen

Bij de oude molen aan de rivier

Raakte het waterrad los

Sommige dorpelingen begonnen te fluisteren

"Alleen een draak kan zo'n commotie veroorzaken."

De slager dacht hardop

"Misschien een gigantische vis in de oceaan."

"Misschien de moeder van een berggeit,"

Was de keuze van de prediker

“Waarschijnlijk de broer van een wilde wolf,"

Corrigeerde de leraar

Toen iedereen zich had verzameld op het dorpsplein

Vroeg de burgemeester

"Wie heeft hier een verklaring voor,

Wat is er aan de hand? "

Joyce stond op en verklaarde dapper,

"Echt, ik was het."

Waarbij alle dorpelingen

In lachen uitbarstten."

Niemand geloofde een woord van wat ze zei

“Hoort gij, hoort gij," riep de stadsomroeper

"Het kleine meisje met het kleine stemmetje

Is niets anders dan een hele grote leugenaar!"

Joyce rende weg, zo snel als ze kon

Ze was er niet aan gewend belachelijk gemaakt te worden

In haar snelle haast

Botste ze tegen een muilezel op

Ze liep zo snel

Dat haar arme mama en papa haar niet konden bijbenen

Als laatste redmiddel

Stuurden ze een luie hond om haar te vinden

De hond was te traag

En gemakkelijk te ontwijken

Joyce zwierf richting het bos

Zo donker en afgelegen

Ze ging zitten op een boomstam

En vroeg zich af hoe ze zich zo in de nesten had kunnen werken

Het kon haar zelfs niet schelen

Dat de onderkant van haar jurk vol met modder was komen te zitten

Bosbewoners renden voorbij

Op weg naar hun huisjes

Joyce was verdwaald in het bos

Hier bestond geen enkele twijfel over.

Joyce kromp ineen toen ze opkeek

En een vleermuis door de bomen zag vliegen

Ze schrok net zozeer

Toen er een kikker op haar knieën sprong

"Oh, Meneer de Kikker," begon ze,

"Wat moet ik doen?

Als ik melk of water drink

Klink ik net zoals jij!"

De kikker blies zich op

En antwoordde, “kwaak - kwaak."

Hij keek haar aan met droevige uitpuilende ogen

En samen vielen ze in slaap

Het was al snel ochtend

Joyce ontwaakte, rekte zich uit en gaapte

Ze was zo blij om te zien

Dat er een nieuwe dag was aangebroken

Ze liep weer over het pad

En kwam op een open plek

Daar stond een lange man met kooien

Gevuld met dieren zo vertederend

Hij maakte plek voor haar

En wenkte haar om bij het vuur te komen zitten

Het kleine meisje met het kleine stemmetje

Nu bekend als een hele grote leugenaar

Zei beleeft “dank je."

Toen hij haar een stuk brood voorhield

Verscheen er een mollige mooie vrouw

Hij introduceerde haar als zijn vrouw, ze waren pas getrouwd

Ze deden haar een voorstel

Voor weinig geld maar met genoeg te eten

Nam ze aanbod aan

Om zich te voegen bij hun circusparade

Ze reisden net zo ver

Als hun fantasie hen kon meevoeren

En aten net zo veel gebak

Als dat mevrouw voor hen kon bakken

Ze toonden de dieren

En hun verbazingwekkende acts

Joyce was al die tijd voorzichtig genoeg

Om die boeraanvallen verborgen te houden

Op een dag gebeurde het

Dat het circus in Westerfloyce kwam

Omdat er twee jaar waren verstreken

Herkenden de dorpelingen Joyce niet

Haar ouders hadden de stad vrij lang geleden verlaten

Om naar hun dochter zo lief en zo eerlijk te zoeken

Van canyons tot kasten, van landbouwgronden tot velden

Ze hadden zowat overal gezocht

Bij terugkomst van hun vruchteloze zoektocht

Pauzeerden ze even op het dorpsplein

"Laten we eens naar het circus kijken,' zeiden ze tegen elkaar

"We hebben zeker een beetje rust nodig."

Joyce was een stuk groter geworden

Haar haar zat nu in een knot

Haar sierlijke blauwe jurk oud en versleten

Haar lichte huid nu gebruind door de zon

Haar ouders herkenden haar op het moment dat ze haar zagen

Wij kunnen ons nauwelijks voorstellen hoe opgelucht zij waren

Het kleine meisje met het kleine stemmetje

Gelukkig en gezond aan te treffen, een einde aan hun verdriet

De rest van de dag

Brachten zij samen door

En bespraken alles

Waaronder ook het weer

Joyce zuchtte en zei,

"Thuis is een geweldige plek om te zijn

Morgen zal ik mijn oude vrienden opzoeken

Rufus en Ricki Lee."

Rufus nu groter dan ooit

Had besloten een gemene truc uit te halen

Toen de nacht viel

Bewerkte hij de sloten op de kooien met een stok

Een voor een

Heel voorzichtig kroop hij

De sloten sprongen open

Terwijl de dieren sliepen

Het werd weer morgen

De dorpelingen ontwaakten

Joyce werd uit haar sluimer

Wakker geschud

Buiten was het een en al gekletter

Vanaf de eerste kooi tot aan de kombuis

Het was een complete warboel

De dieren liepen los

De beesten begonnen aan hun rooftocht

Maakten een einde aan de ochtendstilte

Mensen schreeuwden en zochten dekking

En bescherming tegen de dreigende rellen

Een aanstormende beer stootte een ketel pap omver

Een neushoorn vertrapte wat bloemen keurig op een rij

De apen gooiden een tros bananen over

Terwijl een olifant neerplofte in het midden van de straat

"Is er dan niemand die ons kan redden?"

Vroegen de dorpelingen terwijl ze heen en weer renden

"Er moet iets gebeuren

Deze wezens moeten weg."

"Ons dorp zal worden vernietigd

Door deze wilde dieren en hun woede

Hoe krijgen we elk van hen

Weer terug in hun kooi?"

Zelfs Joyce die de dieren was gewend

Schrok toch een beetje

Een briljant idee kwam op in haar hoofd

Zij dankte de hemel gezegend te zijn met goed verstand

Er liep een schooljongen nogal verontrust

Achtervolgd door een briesende stier

Joyce pakte zijn emmer water

Zelf gelukkig genoeg nog ongestoord

Ze tilde de emmer hoog

En dronk al het water in een keer op

Ze dronk zo gretig

Alsof ze al maanden heel erge dorst had

Ze telde af, drie-twee-een

En net toen een leeuw zijn prooi wilde vangen

Besloot Jonge Joyce van Westerfloyce

De dag te redden

Ze opende haar mond

Gooide haar hoofd achterover

Dat geluid dat naar boven kwam

Deed verscheidene kleine kinderen onder het bed kruipen

Een enorme boer, een gigantische oprisping

Deed het water stoppen in de fontein

De aarde begon te beven

En veroorzaakte een scheur in een nabijgelegen berg

De dieren kromp ineen van angst

En stopten hun allesomvattende vernietiging

Verstijfd van angst

Door een geluid erger dan een vulkaanuitbarsting

"Ga terug die kooien in en gedraag je een beetje,"

Gebood Joyce streng en liet een paar boeren

In een oogwenk

Deden de machtige beesten zoals hen werd bevolen

'Wat heeft ons gered

Wat zou het zijn?"

Joyce bloosde en giechelde

"Echt, ik was het."

"Je blaast de lucht heel prachtig uit,"

Zei de kunstenaar met veel tact

"Ze is de beste boerlaatster in de wereld,"

Voegde de boer toe, "En dat is een feit."

De dorpelingen waren zo dankbaar

Dat zij haar wilden betalen

Ze wees hun geld af

Dus benoemden ze haar tot burgemeester

Ze zwoer de rest van haar leven

Zoals dat moment te leven, zo gelukkig en vrij

Wetende dat ze haar hadden geaccepteerd

Toen ze eenmaal wisten wie zij echt was

Geen moppen, geen grappen

Geen geplaag, geen gelach,

De geluiden die ze maakte

Dwongen de natuur om te doen wat zij verlangde

Dus vanaf die dag

Maakte haar prachtige talent haar blij

Ze werd al snel bekend

Als de vrouw met een oprisping in haar stem

Ze zou nooit vergeten wat ze had geleerd

Trouw zijn aan jezelf is de enige keuze

Zo eindigt het verhaal

Van het kleine meisje met het kleine stemmetje

EINDE

Tips voor ouders en leerkrachten bij het lezen van de e-bookuitgave

Er doet een oud verhaal de ronde afkomstig van verschillende bronnen verspreid over de afgelopen jaren dat dateert uit de periode van de introductie van de televisie. Op de vraag wat hij beter vond, radio of televisie, antwoordde een klein kind: "Ik heb liever de radio. Want de foto's zijn beter."

Het is iets om over na te denken als we beseffen dat kinderen tegenwoordig te veel televisie kijken. TV omvat zowel het gehoor als zicht, tv kijken wordt daarom een ieve bezigheid, tenzij het om een interactief programma gaat dat jonge kijkers aanmoedigt om na te denken over wat er op het scherm te zien is waardoor zij bij het programma worden betrokken. Helaas zijn er geen meer fictieve radioprogramma's meer waarnaar zij kunnen luisteren en waarbij zij hun verbeelding moeten gebruiken om in hun gedachten beelden op te roepen.

Prentenboeken doen ook al het werk voor hen waardoor de kinderen ieve consumenten van het medium worden als ze lekker achterover leunen en luisteren naar iemand anders die de woorden van de auteur voorleest terwijl zij zelf naar de afbeeldingen in het prentenboek kijken. Kinderen vinden het juist leuk om actief deel te nemen aan het lezen van een boek, als ze hiervoor maar de kans krijgen. Aangezien deze e-bookuitgave geen illustraties bevat, kunt u alle hieronder vermelde ideeën uitvoeren bij het lezen van de tekst. U kunt de meeste ideeën ook toeen op andere boeken die wel illustraties hebben, zowel elektronische als op papieren uitgaven.

1) Kinderen houden ervan mee te gaan in het verhaal wanneer een volwassene hen wat voorleest. Jongere kinderen kunnen zelfs hun lippen meebewegen en doen alsof ze zelf lezen. Oudere kinderen die leren lezen kunnen zelfs woorden en zinnen op het scherm of pagina herkennen als ze ze hardop horen.

Omdat u bij e-readers de lettergrootte op het scherm kunt aanen, kiest u gewoon een groter lettertype zodat het iets geschikter is voor aankomende lezers.

Kinderen vinden het leuk actief deel te nemen aan het lezen door de pagina's om te slaan. Laat hen bij een e-reader op de knop of plek op het scherm drukken waarmee u elektronisch “een pagina omslaat."

Een andere leuke functie op sommige e-readers is de tekst-naar-spraak functie. De afgelopen veertig of vijftig jaar, heeft er een evolutie van kinderboeken plaatsgevonden met platen, cassettebandjes en CD's zodat kinderen naar de stem konden luisteren en tegelijkertijd in een boek konden meekijken. Nu, dankzij de moderne technologie (en met goedkeuring van de auteur en uitgever), kan elk boek worden omgezet in een audioboek.

2) Iedere keer dat het erop lijkt dat er een 'cliffhanger' in het verhaal aankomt, onderbreekt u het verhaal en vraagt u de kinderen te voorspellen wat er zal gebeuren.

3) Kinderen houden van herhaling in verhalen en zij pakken dit zeer snel op, vooral met rijmende teksten. Ze houden ervan om in te vallen en de regels met de lezer samen op te zeggen. Zodra zij bijvoorbeeld de titel en ondertitel Joyce van Westerfloyce, Het verhaal van het kleine meisje met het kleine stemmetje een paar keer hebben gehoord, zullen ze het gemakkelijk onthouden. De stukjes "klein meisje" en "klein stemmetje" worden acht keer in het verhaal naast elkaar herhaald. De volwassen lezer moet na het lezen van “het kleine meisje" pauzeren en de kinderen vragen de zin af te maken met "met het kleine stemmetje."

4) Vraag de kinderen te beschrijven hoe de personages en de omgeving eruit zien. In eerste instantie zullen ze waarschijnlijk de gegevens die de auteur vermeld heeft herhalen. Dit is goed aangezien het hun niveau van begrijpend

lezen aantoont, aan de hand waarvan ouders en leerkrachten kunnen bepalen hoeveel de kinderen hun aandacht erbij houden en hoeveel ze begrijpen.

Stel vragen die verder gaan dan de gegevens in de tekst. Vraag de kinderen om te speculeren of voeg extra materiaal toe zoals hoe bepaalde personages eruitzien, welke geuren of geluiden ze in het gebied zouden vinden, of welke items ze in een bepaalde omgeving zouden aantreffen.

5) Moedig verbeelding en artistieke expressie aan. U kunt de kinderen het verhaal op hun eigen manier laten illustreren. Na het minstens een keer gelezen te hebben, kunt u er kleine delen uitnemen en de kinderen laten tekenen wat ze zich bij het horen van dit stukje inbeelden.

Als kinderen deze oefening heel erg leuk vinden, kan dit een project op lange termijn worden, hetgeen ideaal is om de kinderen bij slecht weer bezig te houden. Ze kunnen uiteindelijk bij het hele boek tekeningen maken.

Als de kinderen nog erg jong zijn, kunnen ouders de contouren van de tekening trekken waarna de kinderen ze inkleuren.

6) Stimuleer ontluikende auteurs en hun vermogen verhalen te vertellen Vraag de kinderen om u te vertellen bij wat voor andere avonturen de personages volgens hen betrokken kunnen raken.

7) Deze suggestie is misschien niet voor iedereen weggelegd, maar de meeste kinderen zullen het leuk vinden. We weten allemaal dat sommige kinderen (en sommige volwassenen) heel goed zijn in het laten van nepboeren, zelfs op commando. U kunt de kinderen de verschillende soorten geluiden laten nadoen

die Joyce volgens hen maakt wanneer ze een boer laat. Bij het lezen van het verhaal kunnen de kinderen de geluiden op het juiste moment maken.

Discussievragen & Vragen Begrijpend Lezen

1) Doet Joyce je aan iemand denken die je kent?

2) Wil je bevriend zijn met Joyce? Waarom wel of niet?

3) Als je Joyce tegen zou komen, wat zou je tegen haar zeggen?

4) Noem een aantal dingen die Joyce deed waardoor iedereen dacht dat ze perfect was?

5) Toen de kinderen Ricki Lee aan het plagen waren, sloeg ze hen tegen de vloer. Op welke andere manier had ze dit gepest kunnen aanpakken?

6) Wat was volgens jou het geheim van Joyce?

7) Welke dingen gebeurden er toen Joyce voor de eerste keer op het dorpsplein een boer liet?

8) Zijn er behalve de in het boek beschreven voorvallen nog andere dingen die hadden kunnen gebeuren nadat Joyce op het dorpsplein een boer had gelaten?

9) Wat zou jij gedaan hebben bij het horen van die harde geluiden als je in Westerfloyce was geweest?

10) Waarom denk je dat de dorpelingen niet geloofden dat de harde geluiden van Joyce kwamen?

11) Denk je dat de dorpelingen te heftig reageerden op de harde geluiden?

12) Waarom is Joyce van huis weglopen?

13) Was het een goed idee om van huis weg te lopen?

14) Hoe denk je dat haar ouders zich voelden toen Joyce van huis was weggelopen?

15) Was Joyce volgens jou bang toen ze in haar eentje in het bos was?

16) Hoe denk je dat haar ouders zich voelden toen Joyce met het circus terugkwam in Westerfloyce?

17) Welke dingen gebeurden er toen Rufus de dieren uit hun kooien liet?

18) Welke circusdieren worden genoemd in het verhaal?

19) Welke andere dieren heeft de auteur niet genoemd maar hadden wel goed in het circus gepast?

20) Zijn er behalve de in het boek beschreven voorvallen nog andere dingen die hadden kunnen gebeuren nadat de dieren uit hun kooi waren ontsnapt?

21) Wat zou jij gedaan hebben als je in Westerfloyce was geweest toen alle dieren in het dorp aan het rondrennen waren?

22) Was Joyce op het einde blij toen ze eenmaal doorhad dat iedereen wist hoe zij boeren kon laten en haar hierom waardeerden?

23) Wat heeft Joyce in het verhaal geleerd?

24) Wil jij net zo hard boeren kunnen laten als Joyce?

25) Wat zou jij met dat "talent" doen als je net zo hard als Joyce boeren kon laten?

26) Ken je iemand anders die een verborgen talent heeft en van wie je dat niet meteen zou verwachten als je naar hem kijkt? Wat zijn die talenten?

27) Wat zou je doen als iedereen dacht dat je perfect was, maar je eigenlijk een

geheim had? Zou je de waarheid vertellen en hopen dat ze je toch nog leuk vinden? Zou je het geheim bewaren en hopen dat niemand erachter komt?

28) Zou je iemand anders gaan behandelen als je ontdekte dat hij of zij anders is dan je altijd had gedacht?

Uitgebreide woordenlijst voor kinderen

Joyce van Westerfloyce is niet aan het niveau van het kind aangepast met "babywoorden."

De auteur, die een graad in Onderwijs en Communicatie heeft behaald, maakt gebruik van de theorie dat kinderen nieuwe woorden leren tijdens het lezen, op dezelfde manier waarop ze deze leren in gesproken taal. Ze komen onbekende woorden in een betekenisvolle context tegen en halen op natuurlijke wijze de betekenis uit de context indien nodig met hulp van een woordenlijst.

Kinderen breiden hun persoonlijke woordenschat uit door emulatie. Hen confronteren met meer geavanceerde woorden stelt hen in stelt om die woorden te leren en ze eerst toe te voegen aan hun ieve woordenschat, die woorden bevat die ze herkennen en begrijpen wanneer ze deze horen of lezen, maar die ze in het algemeen niet in hun eigen spraak gebruiken of schrijven. Zodra ze door herhaling bekend zijn geworden met hun ieve woordenschat, worden die woorden uiteindelijk toegevoegd aan hun actieve woordenschat. Dit zijn de woorden waarmee ze "denken”, de woorden waarmee ze zich uiten door middel van spraak en schrift.

Om ouders of leerkrachten die dit boek op een formelere manier willen gebruiken te helpen, is er een lijst toegevoegd met enkele woorden (in de volgorde van het verhaal) die voor jonge lezers onbekend zijn. Hieraan zijn eenvoudige, makkelijk te begrijpen definities toegevoegd. Verspreid door de lijst worden een paar leuke feiten vermeld.

Woordenlijst

1) Westerfloyce - de naam van het dorp waar Joyce woont

2) Sierlijk - fraai en elegant

3) Karakter- persoonlijkheid, de manier waarop iemand handelt

4) Gedecoreerd - versierd

5) Ondeugd - iets ergs dat iemand doet, wangedrag

6) Bij de vleet - veel van iets

7) Luidruchtig - vol energie, misschien te veel

8) Verschrikkelijk - echt slecht

9) Timboektoe - een plaats ver weg (Ja, Timboektoe bestaat echt! Het ligt aan de zuidwestelijke rand van de woestijn de Sahara.)

10) Dilemma - een moeilijke keuze

11) Sufferd - een onbelangrijk niemand

12) Kuiper - een persoon die vaten maakt

13) Quiche - een soort hartige taart die in de oven gebakken wordt

14) Bakkersdozijn - dertien van iets (De bakker moest er een meer dan een dozijn bakken zodat hij of zij er eerst van kon proeven).

15) Kerkspits - puntvormig dak van een kerktoren

16) Verspilling - een troep als er iets is gemorst

17) Overhoop - alles door elkaar heen, ondersteboven gegooid

18) Overijverig - met te veel enthousiasme

19) Commotie - veel lawaai en beweging

20) Vertederend - wordt gemakkelijk aardig gevonden

21) Wenkte - gebaarde of wees naar een plek

22) Missus - mevrouw in het Engels (Dit kan ook als “missis” gespeld worden).

23) Vruchteloos - nutteloos of zinloos

24) Sluimer - slaap

25) Gekletter - harde geluiden

26) Rooftocht - gewelddadig ongecontroleerd gedrag

27) Ketel - grote pot om in te koken boven een vuur

28) Verontrust - overstuur of verstoord

Over de auteur

Matthew W. Grant heeft een graad in Onderwijs en Communicatie. Naast Joyce van Westerfloyce heeft Matthew nog een ander kinderverhaal geschreven over Joyces neef, Tim of Wilbrahim, the Story of the Boy with the Breeze in His Sneeze.

Matthew is de auteur van verscheidene scenario's en romans in diverse genres zoals de series Slaters Falls en Northbridge.

Publishers Weekly schreef over Matthews roman, Secrets Of Slaters Falls, "Tragikomische verrukkingen!" Secrets Of Slaters Falls bereikte de halve finale in de Amazone Breakthrough Novel Award. Matthews scenariobewerking van zijn roman, Zach's Secret, heeft de finale gehaald in een wedstrijd gesponsord door Script Magazine.

Bezoek MatthewGrantOnline.com om meer te weten te komen over deze en andere schrijfprojecten. (Let op: de website is geen website voor kinderen met spelletjes en activiteiten. Het is de website van de auteur waarop hij zijn romans voor volwassenen weergeeft.) Matthew hoort graag van zijn lezers, vooral van degenen die al hun vrienden over zijn boeken vertellen! U kunt hem bereiken door te schrijven naar: [email protected]

Jouw directe raadgeving maakt het verschil

Beoordelingen en raadgevingen zijn cruciaal voor een succesvolle carrière van een schrijver.

Als je dit boek leuk vond, schrijf dan een beoordeling, al is het maar een regel of twee. Vertel ook je vrienden over dit boek.

Hiermee help je de auteur nieuwe boeken te schrijven en zo kunnen ook anderen van het boek genieten.

Jouw steun wordt zeer gewaardeerd!

Ben je op zoek naar nieuwe goede boeken?

Jouw boeken, jouw taal

Babelcube Books helpt de lezers bij het vinden van een goed boek.

Babelcube speelt voor koppelaar en zorgt ervoor dat jij en jouw volgende boek bij elkaar terechtkomen.

Onze collectie bestaat uit boeken die geproduceerd worden op Babelcube, een marktplaats die onafhankelijke schrijvers en vertalers bij elkaar brengt en hun boeken in vele talen wereldwijd distribueert.

De boeken die je hier vindt, zijn vertaald zodat je voortreffelijke boeken in je eigen taal kunt lezen.

We zijn er trots op dat we jou boeken van de hele wereld kunnen aanbieden.

Wil je meer weten over onze boeken, bekijk dan onze catalogus en meld je aan voor de nieuwsbrief om op de hoogte te blijven van onze laatste uitgaven, en breng een bezoek aan onze website:

www.babelcubebooks.com